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学易语文三级跳系列示例2

日期:2013-10-19 责任编辑: 点击:

 

 三级跳系列丛书是学易语文自主设计的一系列全科图书,包含初高中所有学科的大系列丛书,目前已经由中华书局出版,丰台区政府买单。

 

1、同步教辅。

(1)教材中本章、本节、本课的重点、难点剖析。点出——举例——归纳——引申。

(2)基础训练。针对本章、本节、本课的重点、难点,设计基本题型,常规题型,从水平测试的角度考虑,试题难度较小,主要检查学生学过知识的掌握、理解、运用。这类试题,应该根据本区的学生整体水平,保证90%的学生都会做,都能做好;并且不要一味追求简单,要反映这个章节的基本知识的理解和应用。

(3)过关试题。过关试题是针对本章节的重点、难点,设计出难度系数较大一些考试题。这类试题,要重点考虑效度和信度的问题,因为它处于基础训练和难度系数较大的淘汰性考试试题之间,很难把握适度的问题。过关试题应该考虑能让60%的学生会做。

(4)难度测试题。难度测试也是针对本章节的重点、难点,试题能让学生拉开差距,测试出运用知识的灵活性,或者能够熟练迁移运用知识。难度测试不是所有同学努力都能做出来的,熟练掌握知识而且熟练运用知识才能做出,这是关键。我们能够保证30%的同学能够完成就可以了。

(5)中高考试题链接。本章节的重点难点在中高考真题中的体现,中高考以北京近5年真题为主,可以辐射到全国其他地区考题,但是要控制数量。

(6)答案解析。答案解析一定要涉及到解题方法,或者本类试题的通用方法和技巧,不仅仅是对应一道题,而应该是对应一类题;方法不能应付,应该实用、见效、通用,学生看了可以模仿,可以操作。

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