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王雪

地区:北京

校区:北京

教师职称:中教一级

辅导年级:初中

教师简介:

一、基本信息  
姓名:王雪   性别:女
民族:满   出生年月:1991.9
政治面貌:团员   学历:本科
专业:小学教育    
毕业院校:哈尔滨学院   毕业证号:102341201705000513
学位证号:1023442017000513   教师资格证号:20172330022002485
     
   
二、履历

 

1、2016年 哈尔滨前进小学实习

2、2017年学易语文工作至今

 
   
三、学术成果

 

2017学易语文参与编撰《满分公式》书稿

 
   

四、阅读教学心得

1、阅读教学心得

阅读是人们获得各种信息最便捷的途径之一,也是人们学习、工作和生活中获得信息从而进行交流的最有效的方法。所谓"读书破万卷,下笔如有神",就说明了阅读的重要性。让学生掌握阅读方法,形成阅读能力并不是一蹴而就的。由于小学生的阅读经历有限,因此,在教学过程中,不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生,要他们去背;更不能以让学生学会读书为借口而放任自流,让其"暗中摸索"。在老师的引导下,学生领悟学习方法,这样可以让阅读能力得到提高。

2.作文教学心得

 

事实上,大多数学生对作文的确是“望而生畏”,写作文时“咬笔杆”、“挠头皮”是常有的事,这就迫切需要教师的帮助。在写什么的问题上,帮他们找“下锅之米”;在怎样写的问题上,把他们“领进门去”。老师需要根据孩子的经历加以引导,通过对细节的引导,帮助孩子解决没有思路的问题,其次,从文章结构入手,引导学生做到详略得当。相信通过我们的不懈努力,学生早晚会对习作产生浓厚兴趣,写起文章来一定会比较得心应手。

 
   
五、教学特色

 

课堂通俗生动,富有幽默感。带领学生走进生动有趣、内容充实的语文课堂。熟练地掌握阅读及各类作文的方法,帮助学生提高语文成绩,让学生爱上语文,不再产生厌倦。

懂学生,深知学生心理,善于与学生沟通交流,寓教于乐。

熟练掌握学易语文课程体系,让学生不再为阅读写作发愁,教会学生各类试题的答题方法,拓展学生的习作思路,解决没有东西写、“流水账”等难题。

 

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